Příspěvky označené jako 'I. stupeň ZŠ'
Inovativní pedagogické programy – 2. díl – Integrovaná tematická výuka (aktualizováno)
Radek Sárközi, 18. 3. (2011), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 18 088 zobrazení ,
Tento inovativní program se v Čechách samostatně neprosadil, ale ovlivnil řadu učitelek mateřských i základních škol (především programu Začít spolu). Na Slovensku bychom našli několik škol, které se k tomuto programu hlásí a vyučují podle zásad, jež popsala Susan Kovaliková ve stejnojmenné knize. Do češtiny ji přeložila známá česká psycholožka Jana Nováčková... Celý článek
Čtenářské strategie – 14. díl – Tipy pro první hodiny se strategiemi
Ludmila Kovaříková, 17. 3. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 15 337 zobrazení ,
V hodinách literární výchovy často děti jen pasivně očekávají otázky a úkoly zadávané učitelem. Jak však vysvětlit žákům, že oni sami musejí řídit své vlastní čtení bez ohledu na dotazy vyučujícího? Využít můžeme právě čtenářské strategie, které poskytují učiteli odborné názvosloví pro přemýšlení o tom, co se během četby textu děje v našich hlavách. Od počátku však nemusíme žáky zatěžovat termíny jako čtenářské strategie... Celý článek
Moderní vyučovací metody – 1. díl – Brainstorming a jeho variace (aktualizováno)
Radek Sárközi, 16. 3. (2011), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 57 941 zobrazení ,
V našem novém seriálu postupně představíme nejpoužívanější vyučovací metody, které lze využít buď samostatně, nebo v rámci projektového vyučování jako jeho součást. První vlaštovkou bude brainstorming a brainwritting... Celý článek
Inovativní pedagogické programy – 1. díl – Začít spolu (aktualizováno)
Radek Sárközi, 11. 3. (2011), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 23 912 zobrazení ,
Jedním z nejrozšířenějších inovativních pedagogických programů u nás je projekt Step by Step neboli Začít spolu. Zapojilo se do něj přes 100 mateřských škol. U základních škol se prosadil především na I. stupni, ale někteří učitelé II. stupně se snaží jeho metody aplikovat i na práci se staršími žáky. Ve výuce čtení a psaní využívá genetickou metodu, která je úspěšnou alternativou k u nás nejrozšířenější analyticko-syntetické metodě... Celý článek
Putovní Výstava školních časopisů a literárních sborníků začíná v olomoucké knihovně
Redakce, 7. 3. (2011), O projektu , 4 824 zobrazení
Od 2. 3. 2011 do 31. 3. 2011 se v prostorách Knihovny města Olomouce (pobočka Brněnská) uskuteční Výstava školních časopisů a literárních sborníků, které vytvořili žáci mimopražských základních škol. Tato výstava postupně objede knihovny ve všech krajích ČR... Celý článek
Kvalitní školní časopis – projekt certifikace časopisů z mimopražských ZŠ
Redakce, 4. 3. (2011), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 9 210 zobrazení ,
Pokud jste nestihli přihlásit váš školní časopis k certifikaci "Kvalitní školní časopis", můžete tak ještě učinit do 31. března 2011. Bližší informace naleznete v následujícím článku... Celý článek
Rozhovor – 4. díl – Jak se dělá (nedělá) rozhovor
Petr Procházka, 23. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 43 597 zobrazení ,
Od nepaměti mají myslící bytosti potřebu komunikovat. Nejpřirozenějším způsobem komunikace je rozhovor. V novinářském řemesle je však rozhovor téměř nejtěžší disciplínou... Celý článek
Jak se pozná kvalitní literární sborník – Dvanáctero kritérií
Radek Sárközi, 23. 2. (2011), Tvůrčí psaní - Soutěž literárních sborníků , 6 849 zobrazení ,
Do soutěže Nadílka našich dílek 2010 přišlo 14 různých literárních sborníků z 9 českých a moravských škol. Dá se říci, že na rozdíl od školních časopisů ze soutěže Náš časopis 2010, které měly velice kolísavou úroveň, byly všechny zaslané literární sborníky velmi kvalitní – některé až překvapivě nadstandardně!.. Celý článek
Jak se pozná kvalitní školní časopis – Desatero zásad
Radek Sárközi, 23. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy, Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 18 862 zobrazení ,
Do soutěže Náš časopis 2010 se přihlásila skoro stovka školních časopisů z různých mimopražských škol. Je skvělé, že tyto školy žákům umožňují vydávat vlastní časopis - tím se vyčleňují z většiny škol, které k tomu žáky nevedou... Úroveň jednotlivých časopisů je ale velmi rozdílná - některé časopisy vlastně ani časopisy nelze nazývat, jiné jsou na úrovni profesionálních tiskovin! Jak se pozná kvalitní školní časopis?.. Celý článek
Moderní vyučovací metody – 2. díl – Myšlenkové mapy (aktualizováno)
Radek Sárközi, 22. 2. (2011), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , komentáře (11) , 60 154 zobrazení ,
Za autora metody tvorby myšlenkových map je považován kanadský psycholog Tony Buzan. Rozhodně se jim podrobně věnoval a napsal o nich monografii, která vyšla v Čechách pod názvem Mentální mapování. V ní se ale zabývá výhradně jednou grafickou formou map mysli. V tomto článku si představíme různé podoby myšlenkových map... Celý článek
Komiks – 3. díl – Romeo, Julie a manga
Dalibor Dudek, 21. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 9 322 zobrazení ,
Japonský fenomén manga si podmanil část především mladší generace již i u nás. Slovo manga znamená v japonštině doslova „humorné obrázky", v současném pojetí je pod tímto termínem chápán především komiks. Komiks, který má svá specifika vytvářená v Japonsku především po druhé světové válce: většinou černobílé obrázky, rychlý spád, dramatický děj, charakteristický design - dětské rysy v obličejích postav, veliké oči trochu připomínající oči laně, odraz světla v rohu oka, ale také nepravidelnost tvaru okének, specifickou řeč bublin. A touto řečí k sobě nyní promlouvají čtyři století od svého vzniku Romeo s Julií. Pojďme se na příkladu tohoto klasického dramatu převedeného do komiksové podoby blíže seznámit se stylem manga... Celý článek
Komiks – 2. díl – Komiksový hrdina Ferko aneb Komiks jako dokument
Dalibor Dudek, 15. 2. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 10 726 zobrazení ,
Seznamte se: Ferko je netypickým a přesto velmi zajímavým komiksovým hrdinou. Nezapadá do žádného obvyklého kánonu, není součástí žádné skutečné ani domnělé mytologie a nesetkává se s nadpřirozenými bytostmi. Provází nás svým životem jednotlivými okny komiksu, a jestli je něčím blízký kánonu kladného hrdiny, pak tím, že dodrží, co slíbí... Celý článek
Čtenářské strategie – 13. díl – Kladení otázek aneb dobrodružství poznávání
Ladislava Whitcroft, 7. 2. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , komentáře (3) , 15 282 zobrazení ,
Lidské poznávání i běžná existence jsou utkány z otázek. Pomocí otázek se ujišťujeme, zda jsme něčemu dobře porozuměli, objevujeme nové věci, analyzujeme problémy, poznáváme své okolí a ukazujeme našim přátelům, že nám na nich záleží. Podívejte se, jakou dobrodružnou cestu za otázkami můžete s žáky podniknout při práci s textem o relativitě dobra a zla. Přečtěte si, v čem tkví přínos této strategie a jaké typy otázek můžeme klást, stáhněte si plakát, který můžete při výuce strategie rozdat vašim žákům... Celý článek
Čtenářské strategie – 12. díl – Kladení otázek
Silvie Kratochvílová, 7. 2. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 16 805 zobrazení ,
Dobrý čtenář klade otázky nad textem neustále - před, během i po čtení. Kladení otázek zvyšuje čtenářovu motivaci, čtenáři pokračují ve čtení textu proto, aby na otázky našli odpovědi. Otázky mohou být zodpovídány na základě čteného textu, za použití naší vlastní zkušenosti, dedukcí nebo dalším hledáním informací v jiných zdrojích. Jsou samozřejmě i otázky, na které neznáme nebo nenajdeme odpověď... Celý článek
Dyslektické žáky musíme učit číst
Václav Mertin, 1. 2. (2011), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 18 190 zobrazení ,
Diagnostikováním poruch jako dyslexie mnohdy práce s žákem končí nebo je dále omezena na doplňování učiva a výuku pravopisu. Školy bohužel u těchto žáků zanedbávají výuku porozumění textu, vysoké finanční náklady na diagnostiku a nápravy učení se míjejí účinkem. Čtenářská gramotnost těchto žáků se nerozvíjí, i když by mohla... Celý článek
Reklama – 4. díl – Když ji miluješ, není co řešit…
Dalibor Dudek, 26. 1. (2011), Mediální výchova - Reklama , 9 027 zobrazení ,
Opravdu není co řešit? Reklama kromě racionálních argumentů využívá především argumenty emocionální: štěstí, radost, ale také obavy nebo šok. Ideálním nástrojem ve všech zmíněných polohách jsou často děti. Smějící se nebo ustarané dítě zapůsobí v reklamě na cokoli. Zřejmě každého dojme roztomilé miminko, rozcuchaný kluk, usměvavá holčička. Přidáme-li k nim navíc domácí mazlíčky nebo hračky, můžeme propagovat s úspěchem klidně toaletní papír... Celý článek
Edice Čti+ – 3. díl – Příběh malého delfína
Tereza Srpová, 19. 1. (2011), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 6 949 zobrazení ,
Edice Čti+ nabízí i knížky pro první čtení, tedy pro šesti až sedmileté žáčky, kteří už umí číst slova a věty, ale činí jim potíže soustředit se na význam přečteného textu. Podívejme se, jak způsob, kterým je určitá kniha uspořádána, pomáhá dětem k porozumění textu. Jak se knihám daří udržet zájem dětí? A čím může ještě učitel žákům pomoci, aby přemýšleli o tom, co právě čtou?.. Celý článek
Čtenářské strategie – 10. díl – Hledání souvislostí „text a svět“ (mladší žáci)
Ladislava Whitcroft, 18. 1. (2011), Čtenářská gramotnost, Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 10 881 zobrazení ,
K pochopení textu významnou měrou přispívá, když si neustále uvědomujeme, jak téma, o němž právě čteme, souvisí s událostmi reálného světa. Žáci například mohli o daném tématu mohli něco dozvědět od svých rodičů nebo vidět něco podobného ve své komunitě. Podívejte se, jak můžete strategii představit žákům prvního stupně... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 7. díl – Kolektiv autorů: Gramotnosti ve vzdělávání (Příručka pro učitele)
Ladislava Whitcroft, 17. 1. (2011), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , komentář , 12 213 zobrazení ,
Výzkumný ústav pedagogický vydal příručku pro učitele nazvanou Gramotnosti ve vzdělávání, která je volně dostupná ke stažení na internetu. Tato srozumitelně napsaná publikace jistě poslouží jako užitečný zdroj informací nejen pro pedagogické pracovníky, ale i pro širší veřejnost. Kromě čtenářské gramotnosti je na jejích stránkách pojednáno i o gramotnosti přírodovědné, matematické, finanční a ICT. Část věnovanou čtenářské gramotnosti zpracoval tým autorů tvořený převážně zaměstnanci VÚP v Praze a odborníky z Kritického myšlení... Celý článek
Reklama – 3. díl – V hlavní roli product placement
Dalibor Dudek, 17. 1. (2011), Mediální výchova - Reklama , 11 595 zobrazení ,
„Skrytá reklama, která do díla zapadá a vlastně jej spoluvytváří, nevadí, ani když je placená. Naproti tomu, ani bezplatnost neposvětí skrytou reklamu, která z díla „trčí" a snižuje jeho uměleckou hodnotu." Jan Petrov, producent.. Celý článek
Čtenářské strategie – 9. díl – Hledání souvislostí „text a text“ 2
Ladislava Whitcroft, 17. 12. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 11 220 zobrazení ,
S odkazy na pohádky, legendy a mýty se žáci budou setkávat v textech poměrně často. Výuka této strategie skýtá skvělou možnost, jak přivést žáky k tomu, aby si takový způsob spisovatelovy práce uvědomovali a našli v něm zalíbení. Uvědomování si souvislostí mezi různými texty se ale samozřejmě netýká jen pohádek. Některé další tipy vám představíme v druhé části textu. Zároveň jsme si pro vás opět připravili plakát, kde postavička Šotka strategii představí vašim žákům... Celý článek
Čtenářské strategie – 8. díl – Hledání souvislostí „text a text“ 1
Ladislava Whitcroft, 16. 12. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 9 067 zobrazení ,
Při práci s touto strategií vedeme žáky k tomu, aby si uvědomovali souvislosti mezi různými texty, aby se sami sebe ptali: Jaký jiný text se mi vybavuje při četbě této knihy, článku, příběhu atd.? Čím mi tento hrdina, prostředí, zápletka, stavba textu připomíná něco, co jsem již četl?.. Celý článek
Edice Čti+ – 2. díl – Vyprávění nestatečného rytíře
Tereza Srpová, 15. 12. (2010), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 7 297 zobrazení ,
Vtipů plná knížečka z pera spisovatele Michala Černíka jistě probudí čtenářského ducha vašich žáčků. Představte dětem svět tak trochu jiného rytíře, svět brnění, erbů, tvrzí a válečných polí bez noblesy a statečnosti a naučte v něm děti rozpoznávat humor a nadsázku... Celý článek
Literární a výtvarná soutěž Památníku Terezín
Redakce, 15. 12. (2010), Tvůrčí psaní , 5 845 zobrazení ,
Hledáte téma na slohovou či výtvarnou práci, soutěží Vaši žáci rádi, zabýváte se v hodinách závažným tématem holokaustu? Pak oceníte možnost zúčastnit se literární a výtvarné soutěže, kterou vyhlašuje Památník Terezín na rok 2011 pod společným tématem „Tady se to nemůže stát"... Celý článek
Čtenářské strategie – 7. díl – Hledání souvislostí „já a text“
Ladislava Whitcroft, 7. 12. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , komentář , 14 572 zobrazení ,
Při práci s touto strategií žáky učíme hledat souvislosti mezi čteným textem a jejich životem. V tomto článku vám na konkrétním příkladu ukážeme, jak takovou strategii modelovat. V druhé části uvádíme výčet několika knížek vhodných k výuce strategie a v příloze najdete plakát pro vaše žáky, který strategii stručně shrnuje... Celý článek
Edice Čti+ – 1. díl – Udržování rovnováhy
Tereza Srpová, 30. 11. (2010), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 8 683 zobrazení ,
Hledáte knihy malého rozsahu, které byste mohli cíleně využít k podpoře čtení s porozuměním na 1. stupni ZŠ? Potom vám doporučujeme vybírat z žánrově a tematicky pestré nabídky edice Čti+. V tomto díle seriálu vám ukážeme, jak můžete pracovat s knížečkou Udržování rovnováhy, kterou využijete zejména v hodinách přírodovědy a ekologické výchovy... Celý článek
Mapování výuky čtenářské gramotnosti na základních školách
Ladislava Whitcroft, 30. 11. (2010), Čtenářská gramotnost , 6 718 zobrazení ,
Vážení kolegové! V rámci našeho projektu jsme se rozhodli zmapovat aktuální stav výuky čtenářské gramotnosti na základních školách... Celý článek
Kvalitní školní časopis – jak získat certifikát
Dalibor Dudek, 24. 11. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 5 437 zobrazení
Nabízíme vám možnost získání prestižního certifikátu „Kvalitní školní časopis". Tento certifikát bude mít grafickou podobu a budete jím moci ozdobit obálky svých časopisů. Podmínkou pro jeho získání je zlepšení kvality vašeho časopisu. Vybraným školním časopisům bude certifikát přiznán v červnu 2011... Celý článek
Soutěž Náš časopis 2010: seznam zúčastněných škol
Redakce, 24. 11. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 4 154 zobrazení
Děkujeme všem školám, které se zúčastnily soutěže školních časopisů. Jejich seznam včetně názvu časopisu a webových stránek školy uvádíme v příloze níže. Zvýraznili jsme školy, které se umístily na stupních vítězů nebo získaly čestné uznání... Celý článek
Soutěž Nadílka našich dílek 2010: seznam zúčastněných škol
Redakce, 24. 11. (2010), Tvůrčí psaní - Soutěž literárních sborníků , 4 885 zobrazení
Děkujeme všem školám, které se zúčastnily soutěže literárních sborníků. Jejich seznam včetně názvu sborníku a webových stránek školy uvádíme v příloze níže... Celý článek
Čtenářské strategie – 6. díl – Hledání souvislostí
Silvie Kratochvílová, 19. 11. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 9 122 zobrazení ,
Pro správné pochopení textu je velmi důležité, abychom si neustále uvědomovali, co již víme o textu, který se chystáme číst nebo právě čteme. Žáci, kteří umí propojit informace v textu s tím, co již o daném tématu vědí, textu lépe porozumí a lépe si zapamatují nové informace... Celý článek
Školní knihovna jako informační studijní centrum
Silvie Kratochvílová, 18. 11. (2010), Čtenářská gramotnost - Školní knihovny , 7 217 zobrazení ,
Co škola, to jiné využití školní knihovny. Na základní škole v Kunraticích slouží knihovna jako informační centrum, kde probíhá nejen výuka, ale i doučování žáků, pro něž čeština není rodným jazykem. Knihovna je využívána při realizaci různých projektů a při psaní závěrečných prací žáků devátých ročníků. Na fungování knihovny jsme se zeptali paní zástupkyně Jitky Kopáčové... Celý článek
Inspirujte se školní knihovnou na Hanspaulce
Silvie Kratochvílová, 18. 11. (2010), Čtenářská gramotnost - Školní knihovny , 7 202 zobrazení ,
Mýlí se každý, kdo říká, že fungující a dobře vybavenou školní knihovnu nelze ve státní základní škole mít kvůli špatnému financování. Na vlastní oči jsem se o tom přesvědčila při návštěvě ZŠ Hanspaulka v Praze. Jak školní knihovna funguje, jsme se zeptali paní ředitelky Marie Pojerové... Celý článek
Několik informací z dotazníčku
Dalibor Dudek, 18. 11. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 102 zobrazení
Co lze vyčíst z Dotazníčku pro účastníky slavnostního vyhlášení soutěže Náš časopis 2010? Například který časopis čtou redaktoři školních časopisů nejvíce a proč nebo o čem si rádi čtou... Celý článek
Reklama – 2. díl – Děti a reklama
Dalibor Dudek, 18. 11. (2010), Mediální výchova - Reklama , 18 378 zobrazení ,
„Pro dítě je důležité učit se odložit uspokojení, vědět, že k získání něčeho nového je zapotřebí úsilí, snaha a někdy odříkání." (Filip Winter).. Celý článek
Moderní vyučovací metody – 4. díl – Kooperativní učení
Radek Sárközi, 16. 11. (2010), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , komentáře (2) , 46 912 zobrazení ,
Učitelé někdy zaměňují kooperativní učení se skupinovým vyučováním. V tomto článku se pokusím vysvětlit zásadní rozdíly mezi oběma termíny a přiblížit hlavní zásady kooperativního učení... Celý článek
Moderní vyučovací metody – 3. díl – Komunitní kruh
Radek Sárközi, 9. 11. (2010), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 43 472 zobrazení ,
Sedění v kruhu je alternativní formou hromadného vyučování, která je založena na odlišném uspořádání učebního prostředí. Na rozdíl od tradičního uspořádání třídy do třech řad lavic nabízí mnohem přirozenější prostor pro komunikaci a vzájemnou spolupráci žáků, a tudíž i efektivnější učení. Kruh může být učební, diskuzní nebo komunitní... Celý článek
Knihy pro žáky – 4. díl – Jiří Dvořák: Zpátky do Afriky
Ladislava Whitcroft, 5. 11. (2010), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 9 751 zobrazení ,
Knihu Zpátky do Afriky si vaši žáci zamilují. Sedm zvířecích kamarádů se odhodlá k útěku z pražské zoo a vydá se na dobrodružnou cestu do svých afrických domovů. Motiv putování se skvěle hodí pro tvorbu delších projektů. Text je psán poměrně velkými písmeny, děj svižně plyne a krátké věty se dobře čtou. Knihu proto doporučuji hlavně pro žáky prvního stupně, i když určitě zaujme i řadu těch starších... Celý článek
Tiché čtení zlepšuje porozumění textu
Silvie Kratochvílová, 5. 11. (2010), Čtenářská gramotnost , 16 408 zobrazení ,
Mezinárodní výzkum PIRLS ukázal, že se čeští žáci velmi málo věnují tzv. tichému čtení. Státy, které se ve výzkumech čtenářské gramotnosti umísťují na předních pozicích, využívají tiché aktivní čtení při výuce mnohem častěji než české školy... Celý článek
Inovativní pedagogické programy – 4. díl – Čtením a psaním ke kritickému myšlení
Radek Sárközi, 4. 11. (2010), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , komentář , 24 062 zobrazení ,
Program Čtením a psaním ke kritickému myšlení realizuje občanské sdružení Kritické myšlení. Označení „kritické“ by se dalo nahradit slovem „autonomní“ či „nezávislé“ myšlení. Prakticky všechny metody RWCT směřují k rozvoji čtenářské gramotnosti u žáků!.. Celý článek
Náš časopis 2010 – 7. díl – Představujeme vítěze: školní časopis Šáša
Dalibor Dudek, 27. 10. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 6 207 zobrazení ,
Časopis Šáša vydává Základní škola ve Vraclavi (www.zsvraclav.cz). Do časopisu přispívají žáčci prvního stupně základní školy. Mezi redaktory nalezneme žáky druhé až páté třídy... Celý článek
Náš časopis 2010 – 6. díl – Představujeme vítěze: školní časopis Bublanina
Dalibor Dudek, 27. 10. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 7 189 zobrazení ,
Časopis Bublanina žáků a žákyň ZŠ Josefa Bublíka v Bánově (www.zsbanov.cz), školy na východě Slovácka (okres Uherské Hradiště) zaujal na první pohled hravostí a současně jasnou obsahovou koncepcí, výtvarným řešením i rubrikami... Celý článek
Čtenářské strategie – 5. díl – Jak učit čtenářské strategie (pár rad)
Ladislava Whitcroft, 25. 10. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , komentáře (4) , 12 356 zobrazení ,
V dalším díle seriálu se dozvíte několik praktických rad a tipů, které vám pomohou při výuce čtenářských strategií. Např. kdy s výukou začít, jaké texty vybírat, ale i to, že je dobré zjistit, jací jsou žáci čtenáři, jaké návyky a strategie již používají... Celý článek
Čtenářské strategie – 4. díl – Jak učit strategie (konkrétní příklad: práce se strategií kladení otázek k textu)
Ladislava Whitcroft, 25. 10. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 30 081 zobrazení ,
Po předchozím díle, v němž jsme nastínili průběh výuky čtenářských strategií, nyní názorně demonstrujeme jednotlivé fáze na konkrétním příkladu práce se strategií „kladení otázek k textu"... Celý článek
Inovativní pedagogické programy – 3. díl – Otevřené učení
Radek Sárközi, 25. 10. (2010), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí, Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 15 116 zobrazení ,
Koncept otevřeného učení vznikl v 70. letech 20. století a v současnosti je běžnou součástí výuky na zahraničních školách. Některé jeho prvky se postupně prosazují i v Čechách. Zatím jich ale bohužel není příliš mnoho. Označení „otevřené" by se dalo nahradit slovy „svobodné" nebo „volné". Má však pevný řád a pravidla... Celý článek
Reportáž – 2. díl – Jak vystavět reportáž
Dalibor Dudek, 22. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 73 506 zobrazení ,
„Novinářská reportáž...Její síla musí být, vzhledem k tématu, už v samém pojetí nosné myšlenky. Musí si počínat jako pavouk, který upřede celou síť souvislostí kolem Člověka, Problému, Události, Postřehu. Ani pavouk, ani pavučina však nesmí být vidět, dokud se záměr nezahryzne čtenáři do hlavy, do srdce - do svědomí i do podvědomí." (Jan Petránek).. Celý článek
Reportáž – 1. díl – Co je to reportáž?
Dalibor Dudek, 22. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 31 075 zobrazení ,
Reportáž je jedním z nejčetnějších a současně nejnáročnějších publicistických žánrů. Nabízí čtenáři osobní svědectví o důležitých, aktuálních, nevšedních i neočekávaných skutečnostech... Celý článek
Čtenářské strategie – 3. díl – Jak učit strategie (obecný popis jednotlivých fází)
Ladislava Whitcroft, 21. 10. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 14 432 zobrazení ,
V dalších dvou dílech seriálu se podíváme na to, jakým způsobem je vhodné učit čtenářské strategie. Nejprve se zaměříme na obecný popis jednotlivých fází výuky, v následujícím díle pak budeme celý proces názorně demonstrovat na konkrétním příkladu práce se strategií kladení otázek... Celý článek
Čtenářské strategie – 2. díl – Co vše sem patří & trocha historie
Ladislava Whitcroft, 21. 10. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 16 392 zobrazení ,
V následujícím článku se dočtete něco málo z historie čtenářských strategií. Kromě toho se dozvíte, co vše je řazeno mezi čtenářské strategie a jaké pořadí výuky těchto strategií navrhují někteří autoři... Celý článek
Čtenářské strategie – 1. díl – Co jsou čtenářské strategie
Ladislava Whitcroft, 21. 10. (2010), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , komentář , 36 470 zobrazení ,
V českých školách převažuje názor, že schopnost správně porozumět čtenému textu je něco, co žáci sami od sebe pochytí v průběhu času. To, že opak je bohužel mnohdy daleko blíže realitě, dokazují mimo jiné i velmi špatné výsledky, jichž čeští žáci opakovaně dosahují ve výzkumech PISA. Za hlavní přínos výuky čtenářských strategií považuji poselství, že žáky skutečně můžeme naučit, jak správně porozumět čtenému textu. Potěšujícím faktem je zejména to, že taková výuka prospěje hlavně těm žákům, kterým čtení s porozuměním činilo dosud velké problémy... Celý článek
Rozhovor – 2. díl – Jak na rozhovor aneb Doporučení pro obě strany
Dalibor Dudek, 18. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 13 351 zobrazení ,
„Rozhovor je šikovný žánr. Mohu se lecčeho dobrat, a zpovídaný člověk někdy dokonce řekne něco, nač by bez mojí otázky nepřišel... Ptám se obyčejně, občansky: nejsem ani politolog, ani ekonom, ani sociolog, ani psycholog. Moje jednoduché otázky zpovídané lidi často zaskočí, sami sebe by se takhle nezeptali. Když se s někým opakovaně scházíte a ten dotyčný vás doopravdy zajímá, do rozhovoru dříve nebo později pronikne intimita. Jen si musím dát pozor, aby mi protistrana nezačala být příliš sympatická, nebo aby mi jí nezačalo být líto." (Jana Klusáková, novinářka).. Celý článek
Rozhovor – 1. díl – Formy rozhovorů
Dalibor Dudek, 18. 10. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 18 410 zobrazení ,
Článek se věnuje pěti základním formám rozhovorů, které uvádí ve své práci Tvůrčí psaní pro každého novinářka, dramaturgyně a scénáristka Markéta Dočekalová... Celý článek
Mapa příběhu a její využití v hodinách tvůrčího psaní
Ladislava Whitcroft, 28. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Inspirace ze zahraničí , komentář , 15 720 zobrazení ,
Prázdný bílý papír a pokyn k napsání slohové práce je noční můrou nejednoho žáka. Zkuste pro svou třídu udělat psaní zajímavější a jednoduší pomocí grafické pomůcky, kterou zahraniční vzdělávací pracovníci pojmenovali „story map" (mapa příběhu)... Celý článek
Co obnáší vydávání školního časopisu
Dalibor Dudek, 24. 9. (2010), Mediální výchova - Školní časopisy , 8 246 zobrazení ,
Záměr vydávat školní časopis přináší především dlouhodobou i krátkodobější seberealizaci řady žáků a jejich uplatnění se v rámci redakční práce nebo externích přispěvatelů. Ve smyslu pedagogické činnosti jde vlastně o specifický, pravděpodobně dlouhodobý projekt... Celý článek
Knihy k tvůrčímu psaní – 3. díl – Markéta Krůželová: Máme rádi sloh
Silvie Kratochvílová, 23. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Zdroje k tématu , 8 613 zobrazení
Publikace „Máme rádi sloh“ přijde vhod všem učitelům, kteří mají pocit, že jejich hodiny slohu by potřebovaly oživit. Nechte se inspirovat skvělými nápady Markéty Krůželové a uvidíte, že hodiny slohu budou bavit vás i vaše žáky... Celý článek
Mediální gramotnost v kurikulu kanadské provincie Ontario – 3. díl – Překlad: Celková a specifická očekávání pro 4. ročník
Ladislava Whitcroft, 23. 9. (2010), Mediální výchova - Inspirace ze zahraničí , 4 605 zobrazení
Které dovednosti by měli kanadští žáci v oblasti mediální výchovy ovládat ve čtvrtém ročníku, se dozvíte v třetím díle našeho seriálu... Celý článek
Mediální gramotnost v kurikulu kanadské provincie Ontario – 2. díl – Překlad: Celková a specifická očekávání pro 1. ročník
Ladislava Whitcroft, 23. 9. (2010), Mediální výchova - Inspirace ze zahraničí , 4 780 zobrazení ,
V dalších částech našeho seriáu vám přinášíme překlad celkových a specifických očekávání, která jsou v kurikulu podrobně zpracována pro všech osm ročníků. Na ukázku jsme vybrali první, čtvrtý a osmý ročník... Celý článek
Mediální gramotnost v kurikulu kanadské provincie Ontario – 1. díl – Úvod
Ladislava Whitcroft, 23. 9. (2010), Mediální výchova - Inspirace ze zahraničí , 7 925 zobrazení ,
Jedním z úspěchů, kterých se Kanadě podařilo ve vzdělávání docílit, je bezesporu i to, že se řadí mezi světově nejlepší státy v oblasti mediální výchovy. Přečtěte si, jak kanadská provincie Ontario zapracovala téma mediální gramotnosti do svého kurikula pro výuku anglického jazyka... Celý článek
Mediální výchova ve světě
Ladislava Whitcroft, 22. 9. (2010), Mediální výchova - Inspirace ze zahraničí , 9 820 zobrazení ,
Připravili jsme pro vás stručný nástin stavu mediální výchovy ve vybraných zemích. Dočtete se něco málo z historie, dozvíte se o nejdůležitějších organizacích a o tom, zda a jak je tato oblast začleněna do kurikula příslušného státu... Celý článek
Zahraniční webové stránky pro mediální výchovu
Ladislava Whitcroft, 22. 9. (2010), Mediální výchova - Zdroje k tématu , 8 656 zobrazení ,
Pro potřeby českých učitelů a všech, kdo se zajímají o mediální výchovu, přinášíme stručný přehled vybraných zahraničních webových stránek, které se věnují právě této oblasti... Celý článek
Vydáme si vlastní knížku!
Radek Sárközi, 22. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 6 323 zobrazení ,
V tomto článku naleznete tip, jak žáky motivovat ke společné tvorbě vlastní knihy a jak začít s třídním projektem, který jsem pojmenoval „Vydáme si vlastní knížku!"... Celý článek
Vydáme si vlastní knížku!
Radek Sárközi, 22. 9. (2010), Projektové vyučování - Tipy do výuky , 8 757 zobrazení ,
V tomto článku naleznete tip, jak žáky motivovat ke společné tvorbě vlastní knihy a jak začít s třídním projektem, který jsem pojmenoval „Vydáme si vlastní knížku!"... Celý článek
Vydávání časopisu jako didaktický projekt
Radek Sárközi, 16. 9. (2010), Projektové vyučování - Tipy do výuky , 8 230 zobrazení ,
Vydávání školního časopisu je ideálním prostředkem, jak učit mediální výchovu. To však není jediná funkce, kterou může časopis při výuce plnit. Pokud se na vytváření časopisu podílejí především žáci, může být i zajímavým didaktickým projektem... Celý článek
Knihy pro žáky – 1. díl – Jiří Dvořák: Minimax a mravenec
Silvie Kratochvílová, 15. 9. (2010), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 9 459 zobrazení
Knížka spisovatele a přírodovědce Jiřího Dvořáka popisuje dobrodružství malého přírodovědce Maxe, který se shodou okolností zmenší na velikost mravence a zažije napínavé dobrodružství uprostřed louky... Celý článek
Vedeme žáky k samostatnému psaní – 4. díl – Řízené psaní
Ladislava Whitcroft, 14. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Inspirace ze zahraničí , 6 419 zobrazení ,
V minulém článku jsme nastínili průběh hodin společného psaní. Dnes se zaměříme na „guided writing" neboli řízené psaní, přičemž zároveň poukážeme na jeho možnou propojenost s hodinami společného psaní... Celý článek
Celá škola čte jednu knihu
Ladislava Whitcroft, 14. 9. (2010), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí , 8 966 zobrazení ,
Představte si, že místo o nejnovějším díle televizního seriálu budou žáci na chodbách vaší školy zaníceně diskutovat o stejné knize. Že je to nemožné? Příklad několika amerických škol, které se zapojily do projektu One School, One Book (Jedna škola, jedna kniha), svědčí o opaku... Celý článek
Ukázky z kurikula státu New Jersey (výlet na Mars, biografie medvěda, zkoumání ohrožených zvířat)
Ladislava Whitcroft, 9. 9. (2010), Projektové vyučování - Inspirace ze zahraničí , 7 171 zobrazení
Rámcové kurikulum pro jazykovou gramotnost státu New Jersey (USA) se skládá z několika dokumentů. Jeho součástí jsou i ukázky konkrétních tematických jednotek, kterými se učitelé mohou inspirovat při přípravě vlastních projektů. Tři z nich jsme pro vás přeložili (výlet na Mars, biografie medvěda, zkoumání ohrožených zvířat). Najdete je v přílohách na konci tohoto článku... Celý článek
Vedeme žáky k samostatnému psaní – 3. díl – Společné psaní aneb Píšeme společně s žáky
Ladislava Whitcroft, 8. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Inspirace ze zahraničí , 5 452 zobrazení ,
V tomto díle našeho seriálu se dočtete o společném psaní (shared writing), které je dalším krokem na cestě k tomu, aby žáci byli schopni samostatně a promyšleně vytvářet různé typy textů... Celý článek
Vedeme žáky k samostatnému psaní – 2. díl – Psaní modelované učitelem (Modelled Writing)
Ladislava Whitcroft, 7. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Inspirace ze zahraničí , 5 175 zobrazení ,
Jak již sám název napovídá, psaní modelované učitelem spočívá v tom, že text je na tabuli zapisován učitelem, který přitom nahlas komentuje každý krok, čímž žákům ukazuje, jak při tvorbě textu přemýšlí. Psaní modelované učitelem se užívá spíše při práci s kratšími texty, protože v opačném případě hrozí, že se žáci přestanou soustředit. Je prvním krokem na cestě k samostatnému psaní, a proto se nejčastěji používá převážně v nižších ročnících... Celý článek
Audioknihy a jejich význam
Silvie Kratochvílová, 7. 9. (2010), Čtenářská gramotnost , 8 427 zobrazení ,
Do Česka přicházejí nové trendy. Rozšiřuje se zde poslouchání audioknih, které je ve vyspělém světě populární již delší dobu... Celý článek
Projektové vyučování – 2. díl – Začínáme s projekty
Radek Sárközi, 6. 9. (2010), Projektové vyučování - Tipy do výuky , 20 391 zobrazení ,
V následujícím díle seriálu vám poradíme nejen, jak s projekty začít, ale i jak je můžete dále rozvíjet. Uvádíme i několik námětů na konkrétní projekty, které se osvědčily... Celý článek
Vedeme žáky k samostatnému psaní – 1. díl – Představení základních metod
Ladislava Whitcroft, 3. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Inspirace ze zahraničí , 12 644 zobrazení ,
Kvalitní učitelé se snaží vést žáky k cíli pomocí postupných kroků. Poskytují jim tak oporu, kterou ale postupně odbourávají (tato strategie se v angličtině nazývá scaffolding neboli lešení). Výsledkem je, že žák díky podpoře učitele nakonec dosáhne cíle - naučí se samostatně psát různé typy textů. Které metody využívají učitelé v zahraničí? Například modelované, společné, interaktivní a řízené psaní... Celý článek
Projektové vyučování – 1. díl – Charakteristika
Radek Sárközi, 3. 9. (2010), Projektové vyučování - Tipy do výuky , 36 107 zobrazení ,
Už jste vyzkoušeli ve vaší škole zrealizovat nějaký projekt? Zkuste spolu s námi uchopit podstatu a smysl projektové metody, zkoumejte znaky projektů, hledejte vhodné téma pro projekt, zvolte různorodé výstupy, vybírejte zajímavé činnosti... Celý článek
Čtenářská gramotnost a dyslektičtí žáci
Silvie Kratochvílová, 2. 9. (2010), Čtenářská gramotnost , 5 360 zobrazení ,
Čtvrtina českých žáků neprokázala v textech čtenářské gramotnosti znalosti a dovednosti, které jsou nezbytnou podmínkou pro uplatnění na běžném trhu práce. Většina těchto žáků pochází z praktických škol a učebních oborů. Jsou to často žáci sociálně znevýhodnění a s poruchami učení... Celý článek
Náš časopis 2010 – 5. díl – Celkový vzhled časopisu – layout
Dalibor Dudek, 2. 9. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 992 zobrazení ,
Jedním z kritérií posuzování kvality školních časopisů byl při naší soutěži layout, tedy celkový vzhled časopisu. Zaměřili jsme se především na nápaditost stránek, jejich přehlednost, logičnost, ale i hravost a řadu dalších prvků. Abychom mohli hodnotit „tvář" každého z časopisů, posuzovali jsme vždy více čísel vydaných v daném školním roce... Celý článek
Knihy k tvůrčímu psaní – 2. díl – Anotace vybraných publikací
Nina Rutová, 2. 9. (2010), Tvůrčí psaní - Zdroje k tématu , 11 185 zobrazení ,
Ráda bych vás upozornila na některé tituly a jednotlivé texty, které by měl, podle mého názoru, znát každý učitel zabývající se tvořivostí a psaním... Celý článek
Náš časopis 2010 – 4. díl – Promyšlenost rubrik
Dalibor Dudek, 2. 9. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 935 zobrazení ,
Chceme-li porozumět zaměření časopisu, podívejme se, jaké má rubriky, komu jsou určeny, jakým stylem píší autoři jednotlivé články, jaká témata volí. Stálejší a především promyšlené rubriky spoluvytvářejí tvář časopisů. Na „svoje" rubriky se řada čtenářů těší... Celý článek
Náš časopis 2010 – 3. díl – Fotografie a foto příběh
Dalibor Dudek, 2. 9. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 020 zobrazení
Možná se vám také některý váš známý rozhodl představit svoji dovolenou prostřednictvím fotografií. Mnohé fotografie si byly velmi podobné, některým vévodil kus hlavy nebo nohy a tam, kde bylo temno, se skrýval jakýsi malý, ale pro vašeho známého důležitý předmět. Jen díky výřečnosti onoho známého jste získali povědomí o tom, co byste na fotografii měli vidět. Béžový výjev na šedavém pozadí vám pak prozradil, že známý namířil fotoaparát proti Slunci. A jak jsou na tom fotografie ve školních časopisech?.. Celý článek
Náš časopis 2010 – 2. díl – Novinářská etika
Dalibor Dudek, 2. 9. (2010), Mediální výchova - Soutěž školních časopisů , 5 278 zobrazení
V novinářské etice se střetává svoboda slova s mírou vkusu, ochranou soukromí, hledáním pravdy a s právem na čest a důstojnost. Podívejme se, jak se etiky dotýkáme při práci na školních časopisech, a na co by žáci při tvorbě školních časopisů neměli zapomínat?.. Celý článek
Podpořme žáky v prezentaci a publikování jejich vlastních textů
Petr Kožíšek, 27. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 5 979 zobrazení
Tvůrčí psaní nemusí končit u psaní. Mohou se k němu pojit i jiné doprovodné aktivity a navazovat na něj mohou činnosti spojené s prezentací a publikováním textů. Na různé možné výstupy tvůrčího psaní se zaměřuje tento článek... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 6. díl – Kolektiv autorů: Čtenářská gramotnost jako vzdělávací cíl pro každého žáka
Silvie Kratochvílová, 23. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 10 508 zobrazení
Čtenářská gramotnost je jednou z priorit České školní inspekce. Pro ni a pro pedagogy členové občanského sdružení Kritické myšlení vytvořili publikaci, která stručně a jasně objasňuje, co je to čtenářská gramotnost a jakými metodami ji mohou pedagogové v hodinách rozvíjet... Celý článek
Tvůrčí psaní ve škole – 4. díl – Hry a techniky
Radek Sárközi, 20. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 10 372 zobrazení ,
Co má společného vybraná mrtvola, aliterace, clustering a brainwriting? To se dozvíte v dalším díle mého oblíbeného seriálu..... Celý článek
Tvůrčí psaní ve škole – 3. díl – Inspirace uměleckou avantgardou
Radek Sárközi, 17. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 7 669 zobrazení ,
Zahrajte si se svými žáky na futuristy, dadaisty či surrealisty! Nahlédněte pod pokličku jejich tvůrčích postupů!! Staňte se průkopníky nových směrů!!!.. Celý článek
Tvůrčí psaní ve škole – 2. díl – Literární výchova jinak
Radek Sárközi, 15. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 14 871 zobrazení ,
Jak přistupovat k výuce literatury? Nedal by se trochu zpřeházet tradiční sled úkolů v hodině? Co takhle začít tvořivým úkolem? Ten může dobře posloužit jako motivace ke čtení, opravdovému přemyšlení, aktivnímu psaní a nakonec i k učení..... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 5. díl – Kateřina Homolová: Čtenářská propedeutika
Silvie Kratochvílová, 6. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 8 564 zobrazení
Na ostravské univerzitě vyšla skripta, která začínajícím pedagogům nabízejí stručný a jasný přehled základních informací o čtenářství v předškolním a raném školním věku. Publikace zájemce navíc seznamuje i s biblioterapií - inspirativní metodou, která není v českých školách příliš obvyklá... Celý článek
Jak přilákat žáky do školní knihovny
Silvie Kratochvílová, 5. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Školní knihovny , 9 266 zobrazení ,
Mnohé školní knihovny mívají problémy s pravidelnou návštěvností žáků. Přilákat žáky druhého stupně je mnohdy skutečný oříšek i ve školách, kde se knihovník či knihovnice opravdu snaží. Rozhodli jsme se proto sepsat několik tipů, které vám pomohou žáky pro školní knihovnu získat... Celý článek
Proč nerušit školní knihovny
Silvie Kratochvílová, 5. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Školní knihovny , 5 940 zobrazení ,
Přestože mnohé základní školy v České republice disponují vlastní školní knihovnou, velká část těchto prostor není vybavena tak, aby mohla žákům a učitelům poskytnout skutečně kvalitní služby. Co tedy může školní knihovna přinést a jak by měla fungovat?.. Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 4. díl – Irena Věříšová, Květuše Krüger, Eva Bělinová a kol.: Kudy vede cesta ke čtenáři?
Silvie Kratochvílová, 5. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 9 298 zobrazení ,
Chtěli byste vypracovat kvalitní školní program zaměřený na podporu čtenářské gramotnosti, ale nevíte, jak na to? Nechte se inspirovat praktickou publikací, kterou její autorky nazvaly „Kudy vede cesta ke čtenáři?"... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 3. díl – Alberto Manguel: Dějiny čtení
Silvie Kratochvílová, 4. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 7 175 zobrazení
Chcete-li v hodinách českého jazyka, literatury nebo dějepisu žákům nabídnout něco navíc, přečtěte si knížku Dějiny čtení. Zjistíte, že dějiny čtení jsou skutečně fascinující a že se v každé dějinné epoše dělo v této oblasti něco mimořádného... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 2. díl – Rudolf Šup: Učíme se číst s porozuměním
Silvie Kratochvílová, 3. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , komentáře (2) , 16 930 zobrazení ,
Vynikající učebnice Rudolfa Šupa Učíme se číst s porozuměním, které určitě využijete v hodinách čtení na 1. stupni ZŠ, obsahují praktické materiály vhodné pro výuku porozumění textu... Celý článek
Internetové stránky ke čtenářské gramotnosti – 1. díl – Seznam doporučených webů
Silvie Kratochvílová, 3. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu Komentáře nejsou povoleny , 12 216 zobrazení ,
Tento výčet doporučených webových stránek je určen jak učitelům, tak i všem ostatním, kteří se zajímají o problematiku čtenářství. Uvedený seznam bude postupně doplňován... Celý článek
Knihy ke čtenářské gramotnosti – 1. díl – Seznam doporučených publikací
Silvie Kratochvílová, 3. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 14 581 zobrazení ,
Následující výčet doporučených publikací je určen jak učitelům, tak i všem ostatním, kteří se zajímají o problematiku čtenářství. Tento seznam bude postupně doplňován... Celý článek
Tvůrčí psaní ve škole – 1. díl – Zábavné slohovky
Radek Sárközi, 3. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , komentář , 41 961 zobrazení ,
Předmětem, ve kterém lze nejvíce využívat metody tvůrčího psaní, je samozřejmě čeština. Především výuka slohu je pro kreativní přístup jako dělaná. Chce to jen mít dostatek nápadů a inspirace..... Celý článek
Všímejme si s žáky čtenářských návyků
Silvie Kratochvílová, 3. 8. (2010), Čtenářská gramotnost , 4 555 zobrazení ,
Chceme-li, aby se z žáků stali čtenáři, měli bychom je vést k tomu, aby porozuměli čtenářskému chování. Učme proto žáky, aby si všímali toho, jak se chovají čtenáři... Celý článek
Knihy k tvůrčímu psaní – 1. díl – Přehled publikací
Radek Sárközi, 2. 8. (2010), Tvůrčí psaní - Zdroje k tématu , 9 679 zobrazení
K tématu tvůrčí psaní vyšla v češtině celá řada knih. Některé publikace se zaměřují na rady pro začínající spisovatele, jiné se zabývají výukou slohu ve škole, vyšlo i několik sborníků žákovských slohových prací. Za nejlepší monografii na toto téma považuji Malou učebnici technik tvůrčího psaní od Zbyňka Fišera z brněnského nakladatelství Paido. Inspirovat by vás mohly i sborníky Ivo Markvarta vydané knihovnou v Lounech... Celý článek
Finský úspěch v oblasti čtenářské gramotnosti: Záhada či jednoduchý recept?
Ladislava Whitcroft, 2. 8. (2010), Čtenářská gramotnost - Inspirace ze zahraničí , 7 819 zobrazení ,
Opakované úspěchy Finů v průzkumech PISA způsobily, že se na tuto malou severskou zemi soustředil značný zájem vzdělávacích expertů a učitelů z celého světa. Často kladená otázka zněla: „Co dělají Finové lépe než my?".. Celý článek
České webové stránky pro mediální výchovu – 4. díl – Archiv České televize
Dalibor Dudek, 29. 7. (2010), Mediální výchova - Zdroje k tématu , 6 268 zobrazení
Na stránkách www.ceskatelevize.cz (http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/podle-abecedy/) lze využívat archiv pořadů i filmů (jsou řazneny dle abecedy a žánrů). Pro potřeby mediální výchovy jsou zajímavé především tyto části: Dokumenty, Vzdělávání, Děti a mládež, Magazíny a zábava. Pořady lze otevřít a sledovat bezplatně. Nalezneme mezi nimi dokumenty a pořady, které poukazují na manipulaci a propagandu totalitních režimů minulosti... Celý článek
Pohled na finské kurikulum pro základní vzdělávání – 4. díl – Finština jako mateřský jazyk (překlad dle jednotlivých ročníků) 3. – 5. ročník
Ladislava Whitcroft, 29. 7. (2010), Čtenářská gramotnost - Inspirace ze zahraničí , 4 937 zobrazení ,
V těchto ročnících je hlavním cílem výuka základních jazykových dovedností. Cílem je naučit žáky plynně číst a psát, prohlubovat čtení s porozuměním a zlepšovat schopnost získávat informace. Žák je veden k poslechu, četbě a tvorbě různorodých textů a k tomu, aby o těchto textech mluvil. Čtení a psaní rozličných textů přispívá k rozvoji čtenářských dovedností, slovní zásoby, představivosti a kreativity. Žáci také získají zkušenosti s procesem sdílení a zpracovávání vlastních čtenářských zážitků... Celý článek
Pohled na finské kurikulum pro základní vzdělávání – 3. díl – Finština jako mateřský jazyk (překlad dle jednotlivých ročníků) 1. – 2. ročník
Ladislava Whitcroft, 28. 7. (2010), Čtenářská gramotnost - Inspirace ze zahraničí , 4 605 zobrazení ,
V prvním a druhém ročníku je klíčovým cílem výuky mateřského jazyka a literatury pokračovat ve výuce jazyka, která začala v domácím prostředí a během rané, a zvláště pak předškolní, výchovy. Výuka se skládá z ucelené ústní a psané komunikace, která je propojena s žákovým každodenním životem, zahrnuje všechny oblasti jazyka a podporuje žákovo vlastní učení... Celý článek
České webové stránky pro mediální výchovu – 2. díl
Dalibor Dudek, 28. 7. (2010), Mediální výchova - Zdroje k tématu , 5 953 zobrazení ,
Druhá část přehledu internetových adres, jehož cílem je zmapovat zajímavé webové portály s obsahem mj. věnovaným různým stránkám mediální výchovy. Tentokrát jde např. o Zpravodajský portál Česká média, portál Dětské tiskové agentury a Revue pro média... Celý článek