Čtenářská gramotnost a projektové vyučování

Abeceda, o.s.

Příspěvky označené jako 'Informační a komunikační technologie'

Média a internet jako vzdělávací instituce – 3. díl – Univerzita on-line

Petr Procházka, 11. 12. (2012), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 9 053 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Snad jen ve své fantazii jsme si mohli představit, že nás někdy budou vyučovat profesoři z univerzit na Harvardu, Oxfordu, Princetonu či Edinburghu. Navíc z pohodlí svého domova. A ještě k tomu zadarmo! Dnes se tyto fantazie mění v realitu a je více než pravděpodobné, že výuková on-line platforma nadobro změní vzdělávací systém... Celý článek

 

Média a internet jako vzdělávací instituce – 2. díl – E-learning

Petr Procházka, 27. 9. (2012), Projektové vyučování - Vyučovací metody , 11 264 zobrazení , obrázekobrázekobrázek

Škola má především žáky učit myslet, a to se daří skrze přímé a osobní setkání s učiteli. Psaní, čtení, počítání apod. je pouhou předehrou k setkávání a pochopení... Celý článek

 

Média a internet jako vzdělávací instituce – 1. díl – Výuka prostřednictvím YouTube

Petr Procházka, 26. 9. (2012), Projektové vyučování - Moderní vyučovací metody , 10 967 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Televize, časopisy, rozhlas, počítačové hry, sociální sítě, Wikipedie, YouTube a internet obecně – média jsou v dnešní době silnou vzdělávací institucí, kterou moderní pedagogika nemůže přehlížet... Celý článek

 

Digitální stopy a informační střídmost

Dalibor Dudek, 25. 7. (2012), Mediální výchova - Tipy do výuky , 18 609 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Jakýkoli náš příspěvek na blogu, poznámka v diskusi nebo aktivity na sociálních sítích zanechávají za námi stopu, která může kdekomu nabídnout řadu informací, ale také umožnit různým podvodníkům vstoupit do našeho soukromí, poškodit naše dobré jméno….. Celý článek

 

Práce s filmem jako součást výuky

Petr Procházka, 22. 6. (2012), Mediální výchova - Film , 13 837 zobrazení , obrázekobrázekobrázek

Pokud přemýšlíte nad projektem, který by vaše žáky zaujal a rozvíjel u nich umění obrazově vyprávět na dané téma, pak zkuste vytvořit film typu „život v jednom dni“. Následující článek vám představí Projekt YouTube: Life In A Day, který se může stát inspirací pro tvorbu vašeho školního filmu. Nabízíme také vizi, jak tento projekt vyhlásit, jak ho vést a jaké výstupy lze očekávat... Celý článek

 

Elektronický magazín s Weespr

Michal Černý, 28. 5. (2012), Mediální výchova - Školní časopisy , 9 234 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Tvorba elektronického časopisu nemusí být ničím složitým, zvláště když se užije vhodný nástroj, jakým je například Weespr. Každý žák si může během jediné hodiny vytvořit vlastní magazín plný textů i obrázků... Celý článek

 

Issuu: publikační platforma i sociální síť

Michal Černý, 15. 3. (2012), Mediální výchova - Školní časopisy , 10 406 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

issuuPokud jsou školní časopisy vytvářeny v tiskové podobě, většinou je výstupem také PDF soubor. Služba Issuu s nimi dokáže efektivně pracovat a zároveň podporovat čtenářskou gramotnost. V následujícím článku se na ni proto podíváme poněkud podrobněji... Celý článek

 

Na povídky a pohádky se Storybird

Michal Černý, 10. 2. (2012), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , komentáře (2) , 14 549 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

storybird1Psaní povídek či pohádek patří mezi relativně běžné slohové činnosti. Storybird umožňuje vykročit ze stereotypu a nabídne spojení literárního díla studenta s předpřipravenými ilustracemi. Vše se navíc promění v elektronickou knihu, kterou mohou žáci publikovat a sdílet s přáteli... Celý článek

 

Psaní deníku netradičně s Daileez

Michal Černý, 9. 2. (2012), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 8 776 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

daileezPsaní deníků a deníčků má dlouhou a bohatou historii. Vyzdvihnout je možné přitom nejen literární a historický význam takových děl, ale také přínos pro jejich autory, kterým deníky sloužily jako osobní reflexe, zdroj vzpomínek, nebo jako databáze nápadů. Pro řadu žáků ale nemusí být tvorba deníku příliš zajímavá a zábavná. A právě v takových případech by měl pomoci Daileez... Celý článek

 

Výukový projekt: Vysněná země v Prezi

Michal Černý, 1. 2. (2012), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 7 539 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

prezi_nahledPrezi je známý nástroj na tvorbu nelineárních prezentací, které mají blíže k myšlenkové mapě než k PowerPointu. Jeho využití může být velice různorodé a výsledné prezentace jsou pro žáky zajímavé a zábavné. V následující přípravě se zaměříme na zajímavou aktivitu, která může pomoci s rozvojem představivosti, fantazie a kreativity... Celý článek

 

Výuka poezie a literární weby

Michal Černý, 9. 1. (2012), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , komentář , 16 150 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

logo_pismak1Učit psát poezii může znít jako určitý protimluv, neboť právě tato tvůrčí činnost by měla být maximálně svobodná a nespoutaná. Přesto existuje řada činností, které žákům mohou poezii přiblížit, učinit zajímavou a přitažlivou a v její tvorbě žáky posunout dále... Celý článek

 

Blog jako alternativa školního časopisu – 3. díl – Jaký web vybrat pro fotoblog?

Michal Černý, 3. 1. (2012), Mediální výchova - Školní časopisy , 12 916 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

sotek-se.zdvizenym-prstem-barvaV předchozím článku jsme se poměrně obsáhle věnovali tomu, jakým způsobem je možné žáky k práci na fotoblogu vést, i jaké jsou motivace k této činnosti. V dnešním článku se pokusíme o krok do zcela základní praxe – odpovědět na otázku, jaký publikační systém pro tuto činnost zvolit... Celý článek

 

Blog jako alternativa školního časopisu – 2. díl – Fotoblog: učíme žáky vnímat obraz

Michal Černý, 15. 12. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 10 916 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

fotobookOblast tvůrčího psaní nemusí být omezena jen na tvorbu klasických textů, ale může zasahovat také do dalších publikačních oblastí jako je právě tvorba fotografií a jejich komentářů. V následujícím článku se podíváme na to, jak je možné spojit fotoblog s tvorbou textů a redakční prací vůbec... Celý článek

 

Blog jako alternativa školního časopisu – 1. díl – V čem je lepší?

Michal Černý, 7. 12. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 14 573 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

sotek-s-notasem-barvaŠkolní časopisy patří nepochybně mezi základní prvky budování čtenářské gramotnosti, slouží k rozvoji kritického myšlení, prohlubují schopnosti spolupráce a práce v týmu a žáci se při jejich tvorbě mohou mnohému naučit. V dnešním článku se podíváme na to, jakým způsobem je možné vydávat školní časopis formou blogu a jaká pozitiva i negativa tato tvorba přináší... Celý článek

 

Názorová žurnalistika – 2. díl – Komentář

Dalibor Dudek, 9. 8. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 20 420 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

Při výuce se často snažíme, aby žáci uměli kultivovaně vyjádřit svůj názor, zhodnotit, o jaká fakta je podložený, a aby poté o svém pohledu na věc uměli diskutovat. Jednou z možností, jak je to naučit, je udělat si výlet do světa žurnalistiky a prozkoumat zde žánr zvaný komentář... Celý článek

 

Fotografie – 3. díl – Malý průvodce pro začínající fotografy

Dalibor Dudek, 4. 7. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 6 211 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Dílna Práce s fotografií 1Když fotografujete, stáváte se malířem světla. Zaznamenáváte světlo, které odráží různé předměty na fotografický film nebo čip a paměťovou kartu. Způsob, jakým „kreslíte“, má však na výslednou podobu fotografie veliký vliv. Nechte si poradit známým fotografem Janem Šilpochem, jak kreslit světlem tak, aby byl výsledný obraz co možná nejlepší... Celý článek

 

Fotografie – 2. díl – Fotomanipulace aneb Tisíc a jeden klam fotografie

Dalibor Dudek, 30. 6. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 7 045 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

nasyp_fotky_do_fotoshopuFotografická manipulace je metoda úpravy klasické nebo digitální fotografie. Jejím účelem je vyvolat iluzi a dojem z výsledného obrazu, kterých by nebylo původní fotografií dosaženo. Je využívána v komerční i umělecké fotografii a zneužívána ve fotografii novinářské. Pojďme si tedy připomenout několik známějších i méně známých příkladů manipulace fotografií... Celý článek

 

Manipulace filmem – 5. díl – Dokument a publicistika

Petr Procházka, 30. 6. (2011), Mediální výchova - Film , komentář , 8 715 zobrazení , obrázek

Podle definice znamená původní latinské slovo „documentum“ doklad, důkaz, svědectví, ale také naučení či výstrahu. Dokumentární film má možnosti tím vším být. Oproti ostatním druhům filmu v sobě ale dokument skrývá jednu mocnou zbraň, jedno velké nebezpečí – vytváření pravdy. Vždyť je to přeci dokument!.. Celý článek

 

Manipulace filmem – 4. díl – Virální marketing

Petr Procházka, 28. 6. (2011), Mediální výchova - Film , komentář , 10 045 zobrazení

Uživatelé internetu, a sociálních sítí typu Facebook obzvlášť, si houfně vzájemně přeposílají moderně a dynamicky zpracovaná krátká videa, komentují je, napodobují a velmi často i zakládají fanouškovské skupiny těchto „produktů". Považují je za skvělé kuriozity a jen málokdy si uvědomí, že se tím sami stávají součástí reklamního soukolí... Celý článek

 

Fotografie – 1. díl – Od camery obscury k objektivu fotoaparátu

Dalibor Dudek, 15. 6. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 8 463 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

objektiv_dudekPředchůdcem fotoaparátu byla camera obscura, temná místnost, do níž vstupovalo světlo malým otvorem a malovalo převrácený obraz na její protější stěnu. Zkuste si sestrojit přenosný model - dírkovou komoru, pomůže vám porozumět tomu, jak vzniká fotografie. Návod naleznete v tomto článku... Celý článek

 

Recenze – 1. díl – Jak recenzovat knihy, případně počítačové nebo deskové hry

Dalibor Dudek, 21. 3. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 129 514 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Proč se píší recenze? Smyslem recenze je podělit se o zkušenosti a názor. Nikoli však převyprávění děje nebo manuálu! Čtenáře totiž zajímá vlastní názor recenzenta. Tedy informace o tom, proč jste se rozhodli vyzkoušet nebo užívat danou věc (třeba počítačovou nebo deskovou hru), co vás přivedlo do kina právě za tímto filmem, jak jste se dostali k této knize; čtenáři jistě ocení zejména informace o tom, co se vám na recenzovaném objektu líbí, co vám na něm vyhovuje. Obdobně cenné jsou informace opačné, tedy co vás zklamalo. Zda byly vaše představy naplněny a daný objekt byste doporučili. Jak na to?.. Celý článek

 

Reklama – 5. díl – Obrana morálky nebo marketingový tah Historie přelepky varující rodiče před nevhodným obsahem nahrávek

Petr Procházka, 28. 2. (2011), Mediální výchova - Reklama , 8 875 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

O Vánocích 1984 zaslechla matka z pokoje své 11leté dcery skladbu Darling Nikki od Prince. Píseň o sexem posedlé Nikki, podaná exaltovaným hlasem funkového zpěváka, vyděsila starostlivou paní natolik, že se rozhodla okamžitě jednat... Celý článek

 

Příprava na vyučování: Jaké cíle mají média a jaké je jejich poslání?

Zdeněk Brom, 22. 2. (2011), Mediální výchova - Tipy do výuky , 11 090 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

cg_mv_foto_brom_ilustracni_foto_z_prubehu_vyuky_jake_cile_maji_mediaPřečtěte si, jak pracuje s průřezovým tématem mediální výchova zkušený učitel s novinářskou praxí pan Zdeněk Brom. Přinášíme vám přípravu na vyučovací jednotku ověřenou v 7.-9. ročnících ZŠ v hodinách českého jazyka a literatury... Celý článek

 

Reklama – 4. díl – Když ji miluješ, není co řešit…

Dalibor Dudek, 26. 1. (2011), Mediální výchova - Reklama , 9 004 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

reklama4Opravdu není co řešit? Reklama kromě racionálních argumentů využívá především argumenty emocionální: štěstí, radost, ale také obavy nebo šok. Ideálním nástrojem ve všech zmíněných polohách jsou často děti. Smějící se nebo ustarané dítě zapůsobí v reklamě na cokoli. Zřejmě každého dojme roztomilé miminko, rozcuchaný kluk, usměvavá holčička. Přidáme-li k nim navíc domácí mazlíčky nebo hračky, můžeme propagovat s úspěchem klidně toaletní papír... Celý článek

 

Reklama – 3. díl – V hlavní roli product placement

Dalibor Dudek, 17. 1. (2011), Mediální výchova - Reklama , 11 571 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

„Skrytá reklama, která do díla zapadá a vlastně jej spoluvytváří, nevadí, ani když je placená. Naproti tomu, ani bezplatnost neposvětí skrytou reklamu, která z díla „trčí" a snižuje jeho uměleckou hodnotu." Jan Petrov, producent.. Celý článek

 

Reklama – 2. díl – Děti a reklama

Dalibor Dudek, 18. 11. (2010), Mediální výchova - Reklama , 18 350 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázek

4876608075_80f958c9ca_z2„Pro dítě je důležité učit se odložit uspokojení, vědět, že k získání něčeho nového je zapotřebí úsilí, snaha a někdy odříkání." (Filip Winter).. Celý článek

 

Reklama – 1. díl – Internetové bannery

Dalibor Dudek, 4. 8. (2010), Mediální výchova - Reklama , 11 475 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Banner (česky reklamní proužek) je druh reklamy používaný na www stránkách. Jedná se zpravidla o obdélníkový obrázek nebo interaktivní grafiku zobrazenou častěji při okraji stránky. Je však banner funkční nebo nás jen obtěžuje? Je jeho užívání etické?.. Celý článek

 

Děti, čas a internet

Dalibor Dudek, 3. 8. (2010), Mediální výchova - Tipy do výuky , 8 262 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Psycholog a soudní znalec Slavomil Hubálek použil v souvislosti s tématem děti a internet příměr: „Nůž je také buď užitečný předmět, nebo nebezpečná zbraň." Podívejme se tedy, jak naše děti internet využívají, a naučme je rozlišovat mezi tím, kdy tak činí ke svému prospěchu, a kdy už nikoli... Celý článek

 

Knihy k mediální výchově – 4. díl

Dalibor Dudek, 19. 7. (2010), Mediální výchova - Zdroje k tématu , 5 530 zobrazení , obrázekobrázekobrázekobrázekobrázek

Čtvrtý díl věnovaný odborné literatuře využitelné při výuce průřezového tématu mediální výchova nabízí anotace publikací: Masová média a Internetový marketing... Celý článek