Seznam příspěvků z 24. 8. (2011)
Edice Čti+ – 4. díl – Světlo
Tereza Srpová, 24. 8. (2011), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 6 104 zobrazení ,
Podívejme se společně na další knížečku z edice Čti+, která se zabývá významem světla pro život na Zemi a zkoumá, jakými způsoby světlo cestuje. Ukážeme si, které dovednosti můžeme během čtení této knížky u dětí rozvíjet... Celý článek
Čtenářské úlohy PISA 2009 – 3. díl – Bezpečnost mobilních telefonů
Redakce, 22. 8. (2011), Čtenářská gramotnost - Zdroje k tématu , 7 931 zobrazení ,
Podívejte se na další úlohu z hlavního šetření PISA 2009. Jde o velmi aktuální téma, které je žákům blízké. Text je poměrně dlouhý, styl, odborné výrazy, cizí slova i grafické uspořádání jsou náročnější... Celý článek
Příprava na vyučování: Připrav šéfovi tiskovou zprávu
Zdeněk Brom, 18. 8. (2011), Mediální výchova - Tipy do výuky , 6 607 zobrazení ,
Ne vždy je při psaní textu dostatek času. Přesto musí vzniknout kvalitní a použitelný text. Tiskoví mluvčí o tom vědí své. Z podobné modelové situace vychází i následující metodika... Celý článek
Názorová žurnalistika – 3. díl – Anketa
Dalibor Dudek, 11. 8. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 7 458 zobrazení ,
Cílem ankety je představit čtenářům, divákům nebo posluchačům pestrost názorů. Její výsledky mohou napomoci analyzovat daný jev, učinit si obrázek; netvoří však zpravidla celkový obrázek veřejného mínění... Celý článek
Názorová žurnalistika – 2. díl – Komentář
Dalibor Dudek, 9. 8. (2011), Mediální výchova - Školní časopisy , 20 783 zobrazení ,
Při výuce se často snažíme, aby žáci uměli kultivovaně vyjádřit svůj názor, zhodnotit, o jaká fakta je podložený, a aby poté o svém pohledu na věc uměli diskutovat. Jednou z možností, jak je to naučit, je udělat si výlet do světa žurnalistiky a prozkoumat zde žánr zvaný komentář... Celý článek
Tvůrčí psaní ve škole – 7. díl – Macourek a dvě stě konců
Jana Šrámková, 8. 8. (2011), Tvůrčí psaní - Tipy do výuky , 10 363 zobrazení ,
Nechat žáky dopisovat konec společně čteného příběhu, nebo naopak vymýšlet jeho začátek, patří mezi jednoduché a osvědčené aktivity. Klíčem je ovšem zvolit správný text, který podnítí imaginaci a poskytne dostatek prostoru pro nejrůznější možná uchopení. Nepromarněte také příležitost vzniklé texty společně reflektovat a demonstrovat na nich šíři tvůrčích možností. Nabízím vám inspiraci, jak pracovat s konkrétním textem Miloše Macourka... Celý článek
Co vše si necháme říct od obalu
Tereza Srpová, 5. 8. (2011), Čtenářská gramotnost - Tipy do výuky , 11 774 zobrazení ,
„Víte, že GRANKO je obohaceno o vitamíny skupiny B a vitamín E? Vitamíny jsou důležité pro správný růst a vývoj organismu." Také se nad podobnými texty na obalech výrobků pozastavujete? Zkuste je přinést do výuky, ať nad nimi přemýšlejí i vaši žáci... Celý článek
Čtenářské strategie – 21. díl – Shrnování a syntéza
Ladislava Whitcroft, 2. 8. (2011), Čtenářská gramotnost - Čtenářské strategie , 14 847 zobrazení ,
Tak o čem byla ta knížka? Co ses dočetl v tom článku? Co si myslíš o tom včerejším filmu? Jaký byl tvůj den? Takové a podobné otázky jste jistě položili i museli zodpovědět nesčetněkrát v životě. Jak srozumitelně zachytit a vyjádřit to nejdůležitější tak, aby nám porozuměli naši přátelé, rodina a vlastně všichni lidé, se kterými v běžném životě přijdeme do styku? A jak se od prostého shrnutí dostat k vystižení toho podstatného, co činí naši odpověď skutečně zajímavou?.. Celý článek